|
| Опыт работы |
|---|
| 3-5 лет |
| Индивидуальная деятельность, с ноября 2008 по настоящее время |
| Должность: | Репетитор |
| Провожу индивидуальные занятия по литературе, отчасти по истории (дистанционно на компьютере и лично с выездом к ученику). Есть рекомендации от родителей учеников, поступивших в высшие учебные заведения в 2009,2010 гг. |
|
| АОЗТ 1С и прочие торговые организации, с ноября 1997 по ноябрь 2008 |
| Должность: | Оператор 1С |
| Компьютерный учет складского движения товарных потоков; формирование справочников номенклатуры; справочников клиентов; создание документов прихода и расхода товаров; компьютерная инвентаризация частичная и полная. |
|
| частная школа им. Беркута, с января 1997 по август 1997 |
| Должность: | учитель истории |
| Ведение курса истории и литературы в классах с 5-го по 11-й. Работа с группой стационарного обучения во внеурочное время. Организация и проведение краеведческих и музейных экскурсий. |
|
| Московская Английская гимназия, с сентября 1996 по декабрь 1996 |
| Должность: | учитель истории |
| Ведение курса истории в параллелях 5,6,7,8 классов. Ведение самостоятельно разработанного и утвержденного в МГИМО курса "Введение в Международное право" в 11-х классах. Организация и проведение политической ролевой игры "ООН" среди старших классов. |
|
| школа №870 г. Москвы, с сентября 1993 по июнь 1996 |
| Должность: | учитель истории |
| Ведение курса истории (История Древнего мира; История Средних веков; История России; История Нового времени) в двух параллелях по 4 классах: 1993-1994, 5-6-е; 1994-1995,6-7-е; 1995-1996;7-8-е. |
|
| Профессиональные навыки |
| Знание школьного курса литературы‚ владение методическим аппаратом преподавания. Умение составлять методический план занятий на учебный год‚ поурочные планы‚ а также план курса обучения на ограниченный временными рамками период. Планирование и ведение внеурочных тематических курсов‚ посвящённых углублённому изучению как произведений писателей и поэтов‚ не вошедших в обязательную программу обучения‚ так и литераторов чьё творчество не рассматривается в обязательной программе обучения‚ но является предметом повышенного интереса учащихся. Правильный‚ образный и доступный для понимания русский язык. Коррекция объяснения материала сообразно возрасту учащихся. Свободное владение основными понятиями‚ терминологией и методами литературоведения.
|
|
