2010-12-06 07:01:08
[удалить]
|
гувернантка, няня, доиашний учитель, репетитор, пс редактировать
|
|
Город: Москва
|
|
Раздел: Образование и наука
|
|
Заработная плата: от 25000 РУБ
|
|
Пол: не имеет значения
|
|
Название предприятия:
|
|
Образование:
|
Возраст:
|
Дополнительные сведения: ' | | Опыт работы |
|---|
| более 5 лет | | частные лица, мальчик 10-14 лет, с апреля 2007 по июнь 2010 | | Должность: | гувернантка, домашний учитель (с 14.оо-15.00 до 21.00-23.00) | | режим‚ общее развитие, досуг (игры, чтение, музеи-выставки)‚ помощь в учёбе с 4 по 7 классы‚ помощь в решении социально-психологических (друзья, педагоги, тренеры, родители) проблем‚ активизация познавательных способностей (мышление, память, внимание, воля, воображение), по просьбе родителей - психодиагностика развития ребёнка | | | частные лица, девочка 5 лет, с августа 2005 по июль 2006 | | Должность: | няня-воспитатель (с 17.00 до 22.00-24.00) | | развитие‚ режим‚ досуг‚ сопровождение, подготовка к школе (речь, счёт, письмо, социально-личностная адаптация, умение организовать деятельность, моторика, пространственная ориентация, худ. творчество), использовались традиционные школьные методики с элементами обучения чтению‚ счёту по Зайцеву, методики развивающего обучения Эльконина-Давыдова‚ Петерсон.
Рекомендации есть. | | | частные лица, девочка 2,5 года, с октября 2004 по июнь 2005 | | Должность: | няня (2-3 дня в недепю) | | развитие, режим, досуг, подготовка к д/с, использовались традиционные д/с методики с элементами обучения чтению‚ счёту по Зайцеву, сенсорно-моторной деятельности Монтессори‚ основные принципы развивающих игр Никитиных‚ индивидуальный подход к созреванию ребёнка дошкольного возраста Вальдофской педагогики. | | | Профессиональные навыки | | Использую: 1) современные методики раннего развития (Зайцев, Никитины, Монтессори и др.), собственные приёмы и наработки, 2) большой опыт подготовки в школы: Ломоносовскую, №57, Школа-2100 и др. (Петерсон, Занков, Эльконин-Давыдов), 3)программы начальной школы + 5-7 классы.
Занимаюсь: 1) общим психолого-социальным развитием (мышление, воля, эмоции, общение и т.д.),
2) созданием развивающей среды, позитивного мышления, 3) развитием творческих способностей в игровой и учебно-познавательной форме.
Стимулирую ребёнка к раскрытию своих возможностей и преодолению временных трудностей с помощью демократичного стиля общения и контроля.
Оптимистично решаю любые нестандартные ситуации.
Мои отношения с воспитанниками – друг, наставник, компаньон. | | | Образование |
|---|
| Основное — высшее | | Академия Сферы Социальных Отношений (высшее), с 2005 по 2008 | | Специальность: | психолог, преподаватель психологии | | Тема диплома "Влияние детско-родительских отношений на познавательную мотивацию ребёнка" | | | Педагогическое училище №6‚ (среднее-специальное), с 1986 по 1988 | | Специальность: | Учитель начальных классов | | | | | Иностранные языки | | Английский: | средний | | | Дополнительные сведения | | Семейное положение: | не замужем | | О себе: | Желательный график работы: 2-ая половина дня.
Личные качества: позитивная, ответственная, открытая, отзывчивая, гибкая, творческая, тактичная, весёлая‚ спортивная.
Мой девиз: "Я - за эксперимент" | | | '
|
|
Опубликовано 2010-12-06 07:01:08
|
|
Похожие резюме
гувернантка, няня, доиашний учитель, репетитор, пс Москваняня, гувернантка, репетитор по ф-но Москвагувернантка, няня, репетитор Москвагувернантка, няня, репетитор МоскваГувернантка, няня, репетитор МоскваНяня-воспитатель, репетитор, гувернантка МоскваГувернантка-няня, воспитатель-репетитор. МоскваГувернантка-няня, воспитатель-репетитор МоскваНяня, сиделка, гувернантка, репетитор до 9 кл. МоскваГувернантка, домашний учитель, , репетитор Москва
|
|
