Дополнительные сведения: ' | | Опыт работы |
|---|
| более 5 лет | | Центр развития детей, с сентября 2008 по сентябрь 2010 | | Должность: | преподаватель английского языка | | обучение английскому языку детей в возрасте от 7 до 15 лет (фонетика, Грамматика, аудиокурс, практический английский), индивидуальные занятия для взрослых (бизнес курс, разговорный английский, аудиокурс), обучение корпоративных клиентов, переводы. Работа со школами. | | | Профессиональные навыки | | Опыт работы в мини группах‚ индивидуально. Опыт работы с детьми в возрасте от 7 до 15 лет‚ со взрослыми. Заключение договоров со школами с возможностью организации дополнительных занятий по языкам с выездом преподавателей в школы.
Преподаю английский язык: грамматика‚ фонетика‚ лексика‚ разговорный английский‚ бизнес курс‚ аудиокурс.
Результаты моей деятельности: повышение и улучшение знаний у детей‚ в дальнейшем поступление на ин. яз.‚ у взрослых - возможность общаться на английском в рабочем порядке.
| | | Образование |
|---|
| Основное — высшее | | Тульский Государственный Педагогический Университет им. Л.Н. Толстого, ин. яз. (высшее), с 1999 по 2004 | | Специальность: | специальность – лингвистика и межкультурная коммуникация, квалификация – лингвист, переводчик (английский язык), | | Диплом с отличием. | | | Повышение квалификации | | Квалификация: | свидетельство | | Учебное заведение: | Центр компьютерного обучения «Специалист» при МГТУ им. Н.Э. Баумана | | Год получения: | 2008 | | Название курса (экзамена): | Основы кадровой работы в современной организации, Организация кадрового делопроизводства | | | Иностранные языки | | Английский: | свободное владение | | Немецкий: | средний | | | Дополнительные сведения | | Семейное положение: | не замужем | | Дети: | нет | | О себе: | Личные качества - Ответственность‚ общительность‚ коммуникабельность‚ стрессоустойчивость‚ энергичность‚ внимательность‚ умение работать в команде‚установка на результат‚ стремление к новым знаниям‚ высокая степень обучаемости
Увлечения - книги‚ йога‚ путешествие | | | '
|
